Nie przepadam za pisaniem po tablicy. Już dawno przestałam pisać ładnie i co gorsza czytelnie. Zauważyłam jednak, że dla moich uczniów jeśli działalność przy tablicy nie jest związana z tak zwaną „odpowiedzią przy tablicy”, to mają wówczas dużo zabawy. Powstają cudowne, artystyczne przekazy, które mam nadzieję pomagają zapamiętać treść. Może być lekko, łatwo i przyjemnie przy tablicy.

A od nowego roku w gabinecie geograficznym 4e zawiśnie tablica interaktywna. Dopiero będzie się działo.

MKJ